天才是教育出来的——造就英才的51个细节_ 第1章3_全文阅读</h2></div><div class="title">天才是教育出来的——造就英才的51个细节 第1章</div><div class="tent"> 有人说，培养一个天才需要三代，那么，从现在就开始做。真正的“天才”会成为将来的精神领袖、社会中坚，成为良好生活品位、优雅时尚的倡导者。他们就诞生在今天的土壤里，诞生在今天的教育中。那么，如何把孩子培养成天才呢？
家庭教育可是一个大学问，非常值得研究。儿童时期是教育的黄金时期，在这个时期孩子的可塑性很大。有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题。“望子成龙”是家长们的共同心愿，每个家长都希望把cc的孩子培养成为一个将来对国家、对社会有用的人才，这就需要家长们在家庭教育方面付出努力。
“望子成龙”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家长都能如愿以偿。孩子的成功与否不仅取决于天赋，还有后天教育的原因。天赋是难以改变的，而后天的教育则大有可为，并可以弥补先天不足，使你的孩子日趋完美。孩子在成长过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响则是最持久、最直接、最有效的。
把孩子培养成天才，这也是众多父母教育的最终目标。就目前来看，教育孩子的方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千篇一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据孩子的性格特点、兴趣、爱好、行为习惯等采取相应的方法，这样才能取得好的效果。英才教育更是这样，只有在科学教育方法的引导下，才能让孩子少走弯路，造就孩子的成功。
作为父母，应该努力给孩子创造一种文化的、艺术的生长环境。孩子在什么样的环境里成长是很重要的。有的孩子很聪明，成绩也很好，但如果和他们深入接触，就会发现他们“格局不大”，心胸不开阔，眼界校所以，做父母的要想让孩子具备相应的能力，应先从自己做起。有的父母自己都不讲道理，自私、粗俗、吵架，又怎么对孩子进行教育？难道让孩子上那么两个小时的钢琴班、美术班，就能给孩子美的教育了？也有的父母认为应给孩子充分的自由，让孩子自由发展。这样做不是不对，但父母不能只管孩子吃饭穿衣，只管孩子不犯法就行，还应教会孩子分辨高低、雅俗、美丑，帮助孩子获得一种高格调的生活。只有这样，才有可能激发孩子的智慧和创造力，孩子才有可能去追求、去创造。
父母还应该给予孩子独特的教育方法，使孩子在良好的教育环境下迸发出潜力，并且在科学方法的引导下早日走向成功。
本书将系统地讲述天才必备的各个方面因素，科学地分析当前教育中的各种不利因素，让孩子在家长的细心教导下能成就一番事业，这也是我们共同的心声！
最后，由于编者的水平有限和时间有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者朋友批评指正。
编者</div> 天才是教育出来的——造就英才的51个细节_ 第2章_全文阅读</h2></div><div class="title">天才是教育出来的——造就英才的51个细节 第2章</div><div class="tent"> （1）学习在孩子生活中的重要性
很多家长常常只关注孩子的成绩，但是他们并不知道成绩只是孩子一段时期内的能力体现，并不代表孩子未来的发展空间。家长应对孩子的进步持一种坚信的态度，给孩子一种前进的力量。在学校教育中，总有一部分学生的考试成绩在班级中处于相对较低的水平，也就是通常所指的分数差。孩子经常得到差的分数，是否就意味着孩子以后不可能成为优等生，或长大后没有前途，没有希望呢？显然不是如此，父母有必要全面地、理性地看待孩子当前的分数。
作为家长，必须记住并帮助孩子了解：一个分数，不过是有关他们学习进步和质量的一种不十分精确的信息；一个分数，并不会告知很多有关知识的实际含义或他们怎样有效地运用正在学习的内容。由于我们关心孩子的学习，所以我们才关心分数。一般来说，孩子倾向于把家长对他们在学习质量上的期待，变成他们对自己的期待。如果父母对他们期待过高，超过他们经过最大努力和能力所能达到的范围，那么他们就会感到受挫、失望和苦恼；如果父母对他们的期望过低，则会限制他们潜力的发挥。<script>s3();</script>
因此，家长需要仔细考虑一下对孩子学习质量的期待。通过向他们提供一个可以达到的学习目标，使孩子对自己所取得的成绩感到自豪满意，从而增强自信心。对于分数，要考虑的另一个主要方面，就是如何对它做出反应。当孩子达到或超过了父母认为能够达到的一个学习标准，并且从分数中反映出来时，父母应明智地指出导致这种分数的原因。父母可以总结出能力、努力、计划、钻研、创造性以及良好成绩反映出的其他因素。这就把分数摆到了一个正确的位置上，从而真正反映出学习的本质。
当孩子的分数没有反映出父母认为他们能够达到的学习标准时，父母就应把它当成一种诊断性信息。
低分数给出的信息是：孩子的学习出问题了。它是一次父母给予同情、鼓励和解决问题的机会。其中，父母首先的反应是对孩子表示同情，父母需要共同分担孩子可能产生的失望、挫折或气愤。如果孩子已做出了最大努力，那么，父母对这种不懈努力的承认——我知道你尽了最大努力，这才是最重要的。不光维护孩子的尊严和自豪感，并且这种对待方式，不是一种空洞的老生常谈，它反映了父母具有帮助孩子解决问题以及鼓励孩子继续努力的信念。
父母需要设法从孩子当前的成绩中找出问题的所在，最好让孩子自己积极寻找并设计出解决的办法。这可给予孩子一种自我决定、负责和付出代价的意识，教会孩子学会怎样自助。如果有必要，可请一位老师来